DANÇA NA ESCOLA: A FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO CORPORIFICADO / School dance: the formation of corporate knowledge / Danza escolar: la formación del conocimiento corporativo

A dança é conteúdo oficial do ensino regular da disciplina de Educação Física. Com ela, professores podem desenvolver capacidades motoras, intelectuais, expressivas e sociais do aluno, e ampliar seu entendimento sobre fatos da cultura. Este ensaio se propõe a discutir a formação e o ganho do conhecimento por meio do ensino e aprendizagem da dança. A base foi a obra The Phenomenology of Dance, de Maxin Sheets-Johnstone, e a Fenomenologia da Percepção, de Merleau-Ponty. Nesse contexto, o conhecimento sobrevem ao conjunto de experiências vividas corporalmente pelo aluno durante a resolução das atividades, nisso, a relação corpo-movimento-cinestesia-cognição incide no principal mecanismo para o firmamento do conhecimento "corporificado".

Dance is the official content of regular teaching in the discipline of Physical Education. With it, teachers can develop motor, intellectual, expressive and social skills of the student, and expand their understanding of cultural facts. This essay proposes to discuss the formation and the gain of knowledge through the teaching and learning of dance. The basis was Maxin Sheets-Johnstone's The Phenomenology of Dance, and Merleau-Ponty's Phenomenology of Perception. In this context, knowledge comes from the set of experiences lived bodily by the student during the resolution of activities, in this, the body-movement-kinesthesia-cognition relationship focuses on the main mechanism for the firmament of "embodied" knowledge.

La danza es el contenido oficial de la enseñanza regular en la disciplina de Educación Física. Con él, los profesores pueden desarrollar las habilidades motoras, intelectuales, expresivas y sociales del alumno y ampliar su comprensión de los hechos culturales. Este ensayo se propone discutir la formación y la adquisición de conocimientos a través de la enseñanza y el aprendizaje de la danza. La base fue La fenomenología de la danza, de Maxin Sheets-Johnstone y la Fenomenología de la percepción, de Merleau-Ponty. En este contexto, el conocimiento proviene del conjunto de experiencias vividas corporalmente por el alumno durante la resolución de actividades, en este, la relación cuerpo-movimiento-cinestesia-cognición se centra en el mecanismo principal para el firmamento del conocimiento "encarnado".

Dança na escola: a formação do conhecimento corporificado / School dance: the formation of corporate knowledge / Danza escolar: la formación del conocimiento corporativo

A dança é conteúdo oficial do ensino regular da disciplina de Educação Física. Com ela, professores podem desenvolver capacidades motoras, intelectuais, expressivas e sociais do aluno, e ampliar seu entendimento sobre fatos da cultura. Este ensaio se propõe a discutir a formação e o ganho do conhecimento por meio do ensino e aprendizagem da dança. A base foi a obra The Phenomenology of Dance, de Maxin Sheets-Johnstone, e a Fenomenologia da Percepção, de Merleau-Ponty. Nesse contexto, o conhecimento sobrevem ao conjunto de experiências vividas corporalmente pelo aluno durante a resolução das atividades, nisso, a relação corpo-movimento-cinestesia-cognição incide no principal mecanismo para o firmamento do conhecimento "corporificado" (AU).

Dance is the official content of regular teaching in the discipline of Physical Education. With it, teachers can develop motor, intellectual, expressive and social skills of the student, and expand their understanding of cultural facts. This essay proposes to discuss the formation and the gain of knowledge through the teaching and learning of dance. The basis was Maxin Sheets-Johnstone's The Phenomenology of Dance, and Merleau-Ponty's Phenomenology of Perception. In this context, knowledge comes from the set of experiences lived bodily by the student during the resolution of activities, in this, the body-movement-kinesthesia-cognition relationship focuses on the main mechanism for the firmament of "embodied" knowledge

La danza es el contenido oficial de la enseñanza regular en la disciplina de Educación Física. Con él, los profesores pueden desarrollar las habilidades motoras, intelectuales, expresivas y sociales del alumno y ampliar su comprensión de los hechos culturales. Este ensayo se propone discutir la formación y la adquisición de conocimientos a través de la enseñanza y el aprendizaje de la danza. La base fue La fenomenología de la danza, de Maxin Sheets-Johnstone y la Fenomenología de la percepción, de Merleau-Ponty. En este contexto, el conocimiento proviene del conjunto de experiencias vividas corporalmente por el alumno durante la resolución de actividades, en este, la relación cuerpo-movimiento-cinestesia-cognición se centra en el mecanismo principal para el firmamento del conocimiento "encarnado" (AU).

COVID-19 and death of older adults in the Northeast region of Brazil: a survival analysis / COVID-19 y muerte de ancianos en la región Nordeste de Brasil: un análisis de supervivencia / COVID-19 e óbito de pessoas idosas na região Nordeste do Brasil: uma análise da sobrevivência

ABSTRACT Objective: to analyze survival and factors associated with increased risk of death for older adults diagnosed with COVID-19, living in the Northeast region of Brazil. Method: retrospective observational study developed with secondary data provided by the Brazilian Ministry of Health, between June 14 and December 26, 2020. The Kaplan-Meyer method, the time-dependent cox regression model was used, including covariates (age, sex, skin color, comorbidities, admission to the ICU, ventilatory support). Results: out of 9,306 individuals analyzed, 55.9% died and 44.1% survived. The highest risk of death was observed for those aged 80-89 (HR=1.95), brown-skinned (HR=1.99), with immunodeficiency (HR=1.259) or kidney disease (HR=1.147), admitted to the ICU (HR=1,795) and in use of ventilatory support (HR=1606). Conclusion: among older adults residing in the Northeast region of Brazil, there was a higher risk of death from COVID-19 for octogenarians, brown-skinned, with comorbidities, hospitalization in the ICU, followed by the use of ventilatory support. The creation of health prevention strategies that identify older adults with these profiles is suggested to prevent deaths in future pandemic situations.

RESUMENObjetivo: analizar la supervivencia y los factores asociados con un mayor riesgo de muerte en ancianos diagnosticados con COVID-19, residentes en la región Nordeste de Brasil. Método: estudio observacional retrospectivo desarrollado con datos secundarios proporcionados por el Ministerio de Salud de Brasil, entre el 14 de junio y el 26 de diciembre de 2020. Se utilizó el método de Kaplan-Meyer, modelo de regresión de Cox-tempo-dependiente, incluyendo covariables (edad, sexo, color de piel, comorbilidades, ingreso en UCI, soporte ventilatorio). Resultados: 9.306 personas analizadas, el 55,9% falleció y el 44,1% sobrevivió. El mayor riesgo de muerte se observó en las personas de 80 a 89 años (HR=1,95), color de piel morena (HR=1,99), inmunodeficiencia (HR=1,259), enfermedad renal (HR=1,147), con ingreso en UCI (HR=1.795) y uso de soporte ventilatorio (HR=1606). Conclusión: entre los ancianos residentes en la región Nordeste de Brasil, hubo mayor riesgo de muerte por COVID-19 para los octogenarios, color de piel morena, que tenían comorbilidades, hospitalización en la UCI, seguido del uso de soporte ventilatorio. Se sugiere la creación de estrategias de prevención en salud que identifiquen a las personas mayores con estos perfiles para prevenir muertes en futuras situaciones pandémicas.

RESUMOObjetivo: analisar a sobrevida e os fatores associados ao maior risco de morte para idosos com diagnóstico de COVID-19, residentes na região Nordeste do Brasil. Método: estudo observacional retrospectivo desenvolvido com dados secundários fornecidos pelo Ministério da Saúde do Brasil, entre 14 dejunho a 26 de dezembro de 2020. Utilizou-se o método de Kaplan-Meyer, o modelo de regressão de cox tempo-dependente, incluindo covariáveis (idade, sexo, cor da pele, comorbidades, admissão na UTI, suporte ventilatório). Resultados: 9.306 indivíduos foram analisados; 55,9% morreram e 44,1% sobreviveram. O maior risco de ocorrência de óbitos foi observado para aqueles entre 80-89 anos (HR=1,95), cor da pele parda (HR=1,99), imunodeficiência (HR=1,259), doença renal (HR=1,147), com admissão em UTI (HR=1,795) e uso de suporte ventilatório (HR=1.606). Conclusão: entre idosos residentes na região Nordeste do Brasil, constatou-se maior risco de óbitos por COVID-19 para octogenários, cor parda, que apresentaram comorbidades, internação em UTI, seguido do uso de suporte ventilatório. Sugere-se a criação de estratégias de prevenção em saúde que identifiquem idosos com esses perfis para prevenir óbitos em futuras situações de pandemia.

Influence of Drugs of Continuous Use on the Sensory Regulation of the Static Balance of Elderly Regular Practitioners of the Pilates Method / Influência de Fármacos de Uso Contínuo Sobre a Regulação Sensorial do Equilíbrio Estático de Idosas Praticantes Regulares do Método Pilates

The combination of types of medications can compromise the regulation of body balance in older adults. This study evaluated the effect of continuous use drugs on the sensory regulation of static balance in elderly women who regularly practice the Pilates method with and without a history of falls and estimate the risk of falls in this population. Cross-sectional study, carried out with 94 women (67.12±4.74 years) practicing Pilates, divided into: non fallers (n = 74) and fallers (n = 18). Sociodemographic data, comorbidities, medications, and Mini Mental State Examination (MMSE), Falls Efficacy Scale (FES), Confidence in Balance Scale (ABC) were applied. The examination of static balance was performed by the Clinical Test of Sensory Interaction and Balance (CTSIB). The risk of falling was analyzed using an adjusted multiple logistic regression model, while the effect of drugs on falls was estimated by binary regression, results were presented using the odds ratio (OR). The CTSIB test revealed Condition 4 (OR = 3.038; 95% CI = 1.321­15.674) and Condition 5 (OR = 5.542; 95% CI = 1.678­18.303) as predictors of falls. Drugs showing an effect on fall were ß2 agonist associated with glucocorticoid (OR = 0.245; 95% CI = 1,233­2,400), thiazide diuretic (OR = 0.344; 95% CI = 1.122­2.234), statin (OR = 0.245; 95 % CI = 1,237­2,338), angiotensin II receptor antagonist (OR = 0,245; 95% CI = 1,236­2,339), beta blocker (OR = 0,245; 95% CI = 1,238­2,402) and anti-vertigo (OR = 0,245; 95 % CI = 1.230­2.399). Regardless of the history of falls, the risk of falling was present in older adult regular Pilates practitioners. Six different drugs for continuous use showed an effect on falls. (AU)

A combinação de tipos de medicamentos pode comprometer a regulação do equilíbrio corporal de idosos. Este estudo avaliou o efeito de fármacos de uso contínuo sobre a regulação sensorial do equilíbrio estático de mulheres idosas praticantes regulares do método Pilates com e sem histórico de queda e estimar o risco de queda dessa população. Estudo transversal, realizado com 94 mulheres (67,12±4,74 anos) praticantes de Pilates, divididas em: não-caidoras (n=74) e caidoras (n=18). Foram coletados dados sociodemográfico, comorbidades, medicamentos, e aplicado Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Falls Efficacy Scale (FES), Escala de Confiança no Equilíbrio (ABC). O exame do equilíbrio estático foi realizado pelo Clinical Test of Sensory Interaction and Balance (CTSIB). O risco de queda foi analisado pelo modelo de regressão logística múltipla ajustado, enquanto, que o efeito dos fármacos sobre queda foi estimado pela regressão binária, resultados foram apresentados pelo odds ratio (OR). O teste CTSIB revelou a Condição 4 (OR= 3,038; 95% IC= 1,321­15,674) e Condição 5 (OR= 5,542; 95% IC= 1,678­18,303) como previsora de quedas. As drogas que mostram efeito sobre queda foram agonista ß2 associada com glicocorticóide (OR=0,245; 95% IC= 1,233­2,400), diurético tiazídico (OR=0,344; 95% IC=1,122­2,234), estatina (OR=0,245; 95% IC=1,237 2,338), antagonista do receptor de angiotensina II (OR=0,245; 95% IC=1,236­2,339), betabloqueador (OR=0,245; 95% IC=1,238­2,402) e antivertiginoso (OR=0,245; 95% IC=1,230­2,399). Independente do histórico de quedas, o risco de cair esteve presente em idosas praticantes regulares do Pilates. Seis diferentes medicamentos de uso contínuo mostraram efeito sobre queda. (AU)

Sensory assessment of balance regulation of physically active women, 60-79 years old / Avaliação sensorial da regulação do equilíbrio de mulheres fisicamente ativas, 60-79 anos

OBJECTIVE: To evaluate the performance of sensory regulation of static and dynamic balance in older women, and to verify the sensitivity and specificity levels of the Body Balance Test (Teste de Equilíbrio Corporal, TEC) in relation to its reference standard, determining the best cutoff point for identifying risk of falling. METHODS: 74 women (age 67.59 ± 5.26 years) participated in the study, divided into fallers (n = 18) and non-fallers (n = 56). RESULTS: Comparatively, non-fallers had higher performance scores on static balance exteroceptive regulation (SBER), dynamic balance exteroceptive regulation (DBER), and dynamic balance interoceptive regulation (DBIR). Statistically significant differences were found in DBER (p = ≤0.001) and DBIR (p = 0.031). The area under the ROC curve was 0.73 (95%CI 0.58 ­ 0.88; p = 0.003), with a sensitivity level of 42.30% and specificity of 84.80%. CONCLUSIONS: The greatest chance of falling was found for dynamic balance in situations of exteroceptive and interoceptive regulation for older women with and without a history of falls. Deficits in sensory regulation of body balance are common in older women, both fallers and non-fallers

OBJETIVO: Avaliar o desempenho da regulação sensorial do equilíbrio estático e dinâmico de mulheres idosas e verificar os níveis de sensibilidade e especificidade do Teste de Equilíbrio Corporal (TEC) em relação ao seu padrão de referência, determinando o melhor ponto de corte para a identificação do risco de queda. METODOLOGIA: participaram do estudo 74 mulheres (67,59 ± 5,26 anos), divididas em caidoras (n = 18) e não-caidoras (n = 56). RESULTADOS: Comparativamente, não-caidoras indicaram escores de desempenho mais elevados para equilíbrio estático regulação exteroceptiva (EERE), equilíbrio dinâmico regulação exteroceptiva (EDRE) e equilíbrio dinâmico regulação interoceptiva (EDRI). Diferenças estatisticamente significativas foram encontradas na regulação EDRE (p = ≤0,001) e EDRI (p = 0,031). A área verificada sob a curva ROC foi de 0,73 (IC95% 0,58 ­ 0,88; p = 0,003) e nível de sensibilidade de 42,30% e especificidade de 84,80%. CONCLUSÕES: A maior chance de queda foi encontrada para o equilíbrio dinâmico em situação de regulação exteroceptivo e interoceptivo para mulheres idosas com e sem histórico de queda. Déficits na regulação sensorial do equilíbrio corporal são comuns em mulheres idosas caidoras e não-caidoras

Programa de educação postural: um relato de experiências com alunos do ensino fundamental / Postural education program: a report of experiences with elementary students / Programa de educación postural: un relato de experiencias con estudiantes de primaria

Problemas posturais causam por dor e limitações funcionais. Uma medida eficaz para evitar problemas posturais consiste no desenvolvimento de Programas de Educação Postural, em fase escolar. Este relato de experiência descreve as atividades teóricas e práticas realizadas com alunos do Ensino Fundamental. Participaram 75 escolares de ambos os sexos (9-12 anos) e três professoras (24-28 anos). A ação foi desenvolvida em quatro fases: i) planejamento; ii) piloto; iii) execução; iv) avaliação (entrevista com professores). As atividades incidiram em jogos, brincadeiras e canções adaptadas para posições corporais específicas: i) sentar, ii) deitar, iii) agachar e iv) pegar um objeto no alto. Com base no relato dos professores de classe, verificou-se que o Programa de Educação Postural desenvolvido foi efetivo, pois transformou os hábitos posturais dos escolares em sala de aula, além de ampliar e qualificar os conhecimentos e as atividades diárias dos professores.

Postural problems cause pain and functional limitations. An effective measure to prevent postural problems is the development of postural education programs in school. This experience report describes the theoretical and practical activities performed with elementary school students. Participants were 75 students of both sexes (9-12 years) and three teachers (24-28 years). The action was developed in four phases: i) planning; ii) pilot; iii) execution; iv) evaluation (interview with teachers). The activities focused on games, games and songs adapted to specific body positions: i) sit, ii) lie down, iii) squat and iv) pick up an object from above. Based on the report of the class teachers, it was found that the Postural Education Program developed was effective because it transformed the students 'postural habits into the classroom, in addition to expanding and qualifying the teachers' knowledge and daily activities.

Los problemas posturales causan dolor y limitaciones funcionales. Una medida efectiva para prevenir problemas posturales es el desarrollo de programas de educación postural en la escuela. Este informe de experiencia describe las actividades teóricas y prácticas realizadas con estudiantes de primaria. Los participantes fueron 75 estudiantes de ambos sexos (9-12 años) y tres maestros (24-28 años). La acción se desarrolló en cuatro fases: i) planificación; ii) piloto; iii) ejecución; iv) evaluación (entrevista con docentes). Las actividades se centraron en juegos, juegos y canciones adaptadas a posiciones específicas del cuerpo: i) sentarse, ii) acostarse, iii) ponerse en cuclillas y iv) recoger un objeto desde arriba. Basado en el informe de los maestros de clase, se descubrió que el Programa de Educación Postural desarrollado fue efectivo porque transformó los hábitos posturales de los estudiantes en el aula, además de ampliar y calificar el conocimiento y las actividades diarias de los maestros.

Avaliação da percepção da qualidade de vida de mulheres idosas praticantes do método pilates e idosas sedentárias, na região do Sertão Pernambucano / Evaluation of the perception of quality of life of elderly women practicing pilates and sedentary elderly women in the Backlands of Pernambuco

O processo do envelhecimento humano é responsável por uma série de transformações de ordem biopsicossociais, que afetam a saúde e a qualidade de vida (QV) da pessoa. Uma estratégia para ampliar os níveis de QV consiste na prática regular de exercícios físicos. Este estudo teve como objetivo avaliar e comparar os níveis da percepção da QV de mulheres idosas praticantes regulares do método Pilates e sedentárias, residentes na cidade de Petrolina-PE. Trata-se de um estudo analítico transversal, com amostra não probabilística por conveniência e intencional, formada por mulheres idosas, divididas em grupo Pilates (n=20), integrantes de um programa de extensão universitária, e Sedentário (n=20). Quatro instrumentos foram utilizados: Questionário Sociodemográfico, Mini exame do Estado Mental (MEEM), Questionário WHOQOL-BREF e Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ). A homogeneidade dos dados foi verificada pelo teste de Shapiro-Wilk. Dados categóricos foram processados pelo teste Qui-Quadrado. Confrontos de dados com distribuição normal foram tratados pela estatística paramétrica (t-Student), enquanto que dados não normais foram calculados pela estatística não paramétrica (U de Mann-Whitney). O nível de significância adotado foi de p≤0,05. Verificou-se que integrantes do grupo Pilates apresentaram maior pontuação nos domínios do WHOQOL-BREF. Idosas fisicamente ativas valorizaram mais o domínio Psicológico, enquanto as sedentárias atribuíram maior valor para as Relações Sociais. Diferenças significativas foram observadas no domínio Psicológico (p<0,001), Físico e Avaliação total da QV (p≤0,05). Conclui-se que a prática regular do Pilates interfere positivamente na percepção da saúde física e mental de mulheres idosas.

The process of human aging is responsible for a series of biopsychosocial transformations that affect the health and quality of life (QoL) of individuals. One strategy for increasing QoL levels is regular physical exercise. The purpose of this study was to evaluate and compare the levels of QoL perception of elderly women practicing regular Pilates and sedentary elderly women living in the city of Petrolina in the state of Pernambuco (PE). This is a cross-sectional, non-probabilistic, convenience and intentional sample of women, divided into two groups: Pilates (n = 20), members of a university extension program, and Sedentary women (n = 20). Four instruments were used: Sociodemographic Questionnaire, Mini Mental State Examination (MMSE), WHOQOL-BREF Questionnaire and International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). Data homogeneity was verified by the Shapiro-Wilk test. Categorical data were processed by the Chi-Square test. Data comparison with normal distribution was treated by parametric statistics (t-Student), while non-normal data were calculated by non-parametric (Mann-Whitney U) statistics. The level of significance was set at p ≤ 0.05. The results showed that members of the Pilates group presented higher scores in the WHOQOL-BREF domains. Physically active elderly women valued more the Psychological domain, while sedentary women attributed greater value to Social Relationships. Significant differences were observed in the Psychological domain (p<0.001), Physical and Total QoL evaluation (p≤0.050). It can be concluded that the regular practice of Pilates presents a positive interference in the perception of the physical and mental health of elderly women.

Dança e conhecimento: reflexões sobre o corpo vivido / Dance and knowledge: reflections on the lived body / Danza y conocimiento: reflexiones sobre el cuerpo vivido

O objetivo deste estudo foi abordar a produção e o ganho do conhecimento dançado com base em diferentes correntes epistemológicas da área da dança. Assim, com base na visão fenomenológica existencialista de Merleau-Ponty, apresentada na obra Fenomenologia da Percepção, foi discutida a ideia do corpo vivido e do ganho do conhecimento na dança. Assumiu-se que o ato do dançar quando executado de forma intencional permite ao sujeito se expressar, dialogar e vivenciar fatos da vida, o que contribui para a consciência do "ser-no-mundo". Nesse contexto, a dança se apresenta como campo cinestésico para o ganho de experiências corporificadas, estabelecidas a cada passo, giro, salto ou arranjo coreográfico vivenciado. De tal modo, a dinâmica processual do corpo vivido na dança sobrevém do arranjo mental das sensações apreendidas do meio externo por intermédio do corpo(eu)-em-movimento no tempo e no espaço, o que, não obstante, organiza o projeto de uma corporeidade.

The aim of this study was to address the production and gain of knowledge danced based on different epistemological currents in the field of dance. Thus, based on Merleau-Ponty's existential phenomenological view, presented in the work Phenomenology of Perception, the idea of the lived body and the gain of knowledge in dance was discussed. It was assumed that the act of dancing when performed intentionally allows the subject to express himself, dialogue and experience facts of life, which contributes to the awareness of "being-in-the-world". In this context, dance presents itself as a kinesthetic field for gaining embodied experiences, established at each step, spin, jump or choreographic arrangement experienced. In such a way, the procedural dynamics of the body lived in dance comes from the mental arrangement of the sensations apprehended from the external environment through the "body(me)-in movement" in time and space, which, nevertheless, organizes the project of a corporeality.

El objetivo de este estudio fue abordar la producción y el conocimiento adquirido en base a diferentes corrientes epistemológicas en el campo de la danza. Así, en base a la visión fenomenológica existencial de Merleau-Ponty, presentada en el trabajo Fenomenología de la percepción, se discutió la idea del cuerpo vivido y el conocimiento adquirido en la danza. Se suponía que el acto de bailar cuando se realiza intencionalmente le permite al sujeto expresarse, dialogar y experimentar hechos de la vida, lo que contribuye a la conciencia de "estar en el mundo". En este contexto, la danza se presenta como un campo kinestésico para obtener experiencias encarnadas, establecidas en cada paso, giro, salto o arreglo coreográfico experimentado. De esta manera, la dinámica procesal del cuerpo vivido en la danza proviene de la disposición mental de las sensaciones aprehendidas del entorno externo a través del "cuerpo(yo)-en movimiento" en el tiempo y el espacio, que, sin embargo, organiza el proyecto de una corporeidad.

Queda em adultos idosos: considerações sobre a regulação do equilíbrio, estratégias posturais e exercício físico / Fall in older adults: considerations on balance regulation, postural strategies, and physical exercise

Quedas são comuns entre a população idosa, consideradas como questão de saúde pública, responsáveis por alto grau de morbidade e mortalidade. Isso evidencia a realização de estudos teóricos que qualifiquem o entendimento sobre a relação entre queda e seus fatores de risco; a fisiopatologia dos distúrbios do equilíbrio e da marcha; e a identificação precoce da "queda idiopática" (sem causa evidente). Assim, com base na literatura especializada, o presente estudo apresenta uma visão geral sobre o papel dos sistemas sensoriais responsáveis pela regulação do controle postural, evidenciando as principais estratégias utilizadas por idosos para a manutenção do controle postural e os benefícios proporcionados pela prática regular do exercício físico para a prevenção de quedas de idosos. Como resultado, é apresentado um modelo ilustrativo sobre a sequência de estratégias utilizadas por idosos para reestabelecer a posição ereta em diferentes fases de perturbação postural. Conclui-se que o baixo desempenho da atenção, da memória e de funções executivas eleva a instabilidade postural e reduz a velocidade da marcha, aumentando o risco de quedas. Nesse contexto, a prática regular de exercícios físicos é capaz de reduzir significativamente a taxa de queda de idosos. Aconselham-se a prática de exercícios programados, que agreguem tarefas cognitivas com grau de desafio da instabilidade de moderado a alto, e a prática semanal de duas a três horas.

Common among the older population, falls are considered a public health issue, accounting for high rates of morbidity and mortality. Thus, there is a need for theoretical studies that improve the understanding of the relationship between falls and their risk factors; the pathophysiology of balance and gait disorders; and early identification of "idiopathic fall" (with no apparent cause). Based on the specialized literature, the present study provides an overview of the role of sensory systems responsible for regulating postural control, showing the main strategies that older adults use to maintain postural control and the benefits of regular physical exercise for prevention of falls in older adults. Then, a graphic model describing the sequence of strategies used by older adults to regain an upright stance in different phases of postural perturbation is presented. In conclusion, poor performance of attention, memory, and executive functions increases postural instability and reduces gait speed, thereby raising the risk of falls. In this context, regular physical exercise may significantly reduce the rate of falls in older adults. Planned exercises are recommended and should involve cognitive tasks with moderate-to-high level of instability for two to three hours/week.

Esporte e meio ambiente: a disciplina de esporte e gestão ambiental (EGA), na formação de alunos de Educação Física, na região do sertão nordestino / Sport and environment: sport and environmental management (EGA), in the formation of Physical Education students, in the north-estate region / Deporte y medio ambiente: la disciplina de deporte y gestión ambiental (EGA), en la formación de alumnos de Educación Física, en la región del sertón nordestino

O estudo relata as atividades da disciplina optativa de Esporte e Gestão Ambiental (EGA) do curso de Educação Física da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), localizada na cidade de Petrolina-PE. A EGA tem por fim qualificar os conhecimentos dos alunos sobre questões do meio ambiente. A metodologia aplicada desenvolve princípios da educação ambiental (EA) por meio de jogos, brincadeiras e canções. Entre os temas abordados, no primeiro semestre de 2017, existiu a coleta seletiva e a organização de um trekking. Ao final do semestre, observou-se que os alunos ampliaram seus conhecimentos sobre temas ambientais locais e globais, além de terem assumido comportamentos sustentáveis frente ao meio ambiente. Conclui-se que a EGA associada às demais disciplinas do curso de Educação Física da UNIVASF esteja qualificando os profissionais da região, contribuindo para o desenvolvimento de princípios de cidadania e sustentabilidade.

The study reports the activities of the elective course on Sport and Environmental Management (EGA) of the Physical Education course of the Federal University of the São Francisco Valley (UNIVASF), located in the city of Petrolina-PE. The EGA aims to qualify students' knowledge of environmental issues. The applied methodology develops environmental education (EA) principles through games, games and songs. Among the topics covered, in the first half of 2017, there was the selective collection and the organization of a trekking. At the end of the semester, it was observed that the students broadened their knowledge about local and global environmental issues, in addition to assuming sustainable behavior towards the environment. It is concluded that the EGA associated to the other disciplines of the Physical Education course of UNIVASF is qualifying the professionals of the region, contributing to the development of principles of citizenship and sustainability.

El estudio relata las actividades de la disciplina optativa de Deporte y Gestión Ambiental (EGA) del curso de Educación Física de la Universidad Federal del Valle del São Francisco (UNIVASF), ubicada en la ciudad de Petrolina-PE. La EGA tiene por fin calificar los conocimientos de los alumnos sobre cuestiones del medio ambiente. La metodología aplicada desarrolla principios de la educación ambiental (EA) a través de juegos, juegos y canciones. Entre los temas abordados, en el primer semestre de 2017, existió la colecta selectiva y la organización de un trekking. Al final del semestre, se observó que los alumnos ampliaron sus conocimientos sobre temas ambientales locales y globales, además de haber asumido comportamientos sostenibles frente al medio ambiente. Se concluye que la EGA asociada a las demás disciplinas del curso de Educación Física de la UNIVASF esté calificando a los profesionales de la región, contribuyendo al desarrollo de principios de ciudadanía y sostenibilidad.

An overview of fall risk factors, assessment measures and interventions in older adults / Visão geral dos fatores de risco para quedas, medidas de avaliação e intervenção na população de idosos

The objective of this study was to present the main factors responsible for falls in older adults, measures for assessing risk, and prevention strategies. This is a qualitative study, developed from the international and national gerontology literature. Two models were created, one including the main fall risk factors and another including common assessment and prevention measures. Five types of intervention procedures were identified: educational, physical, cognitive, exergames and exercise programs. It was concluded that early identification of fall risk is important. The most appropriate intervention methodologies for preventing falls in the elderly include periodic dual and multi-task physical training followed by educational measures. In addition, exercise programs and exergames are effective in preventing falls, especially in congregate housing.

O objetivo deste estudo foi apresentar os principais fatores responsáveis por quedas em idosos, medidas para avaliar seu risco, bem como o conjunto de estratégias utilizadas para prevenir o caso. Trata-se de um estudo qualitativo desenvolvido com base na literatura nacional e internacional de gerontologia. Foram criados dois modelos, que mostram os principais fatores de risco para quedas, também as medidas comumente aplicadas à avaliação e prevenção de quedas. Em termos de procedimentos de intervenção, cinco tipos foram identificados: educacional, físico, cognitivo, exergames e programas baseados em exercícios. Concluiu-se que a identificação precoce do risco de quedas é importante. As metodologias de intervenção mais adequadas para a prevenção de quedas em idosos consistem no treinamento físico periódico de dupla e multitarefa, seguido de medidas educativas. Além disso, programas baseados em exercícios e exergames são eficazes à prevenção de quedas, especialmente nas residências dos idosos.

Influência das Funções Executivas Sobre a Marcha e o Equilíbrio de Idosas Praticantes Regulares de Exercícios Físicos / The Influence of Executive Functions on Gaitand Balance among Elderly People Regularly Practicing Physical Exercise

Objetivos: examinar as funções executiva (FE) de idosas fisicamente ativas, determinando sua influência sobre o desempenho em testes de marcha e equilíbrio corporal. Material e Métodos: Trata-se de um estudo observacional exploratório com delineamento transversal. Participaram 74 indivíduos do sexo feminino (66,80±6,73 anos), praticantes regulares de exercícios físicos. Os instrumentos utilizados foram um questionário para incidência de comorbidades, o Miniexame do Estado Mental de Saúde (MEEM), Teste de Fluência Verbal (FV), teste Time Up and Go, versão simples (TUGs), versão motora (TUGm) e versão cognitiva (TUGc), Dynamic Gait Index (DGI) e o Teste de Equilíbrio Corporal (TEC). Resultados: A análise dos dados demonstrou influência das FE sobre o processamento neural, necessário aos ajustes do controle da marcha e do equilíbrio corporal. Da mesma forma, que o déficit nas FE aumenta a probabilidade de queda de mulheres idosas praticantes regulares de exercícios físicos, especialmente, aquelas com baixa escolaridade e em idade superior a 75 anos. A análise de regressão linear múltipla explicou a probabilidade de queda causada pela interferência do déficit cognitivo sobre os testes TUGs (R2=0,497, p<0,001), TUGm (R2=0,479, p<0,001), TUGc (R2=0,405, p<0,001), DGI (R2=0,445, p<0,001) e TEC (R2=0,444, p<0,001). Conclusão: Concluiuse que o déficit cognitivo se apresenta como fator de risco de queda para mulheres praticantes regulares de exercícios físicos. (AU)

Objective: To examine the influence of executive functions (EF) on the performance of gait and body balance tests among elderly people regularly practicing physical exercise. Material and Methods: This was an exploratory observational study with a cross-sectional design. The sample was composed of 74 female subjects (66.80 ± 6.73 years), who were regular physical exercise practitioners. The instruments used for data collection were, as follows: a questionnaire for the incidence of comorbidities, Mental Health Status Mini-test (MMSE), Verbal Fluency Test (VF), Time Up and Go test, simple version (TUGs), motor version (TUGm) and cognitive version (TUGc), Dynamic Gait Index (DGI) and Body Balance Test (TEC). Results: Data analysis revealed the influence of EF on neural processing, necessary for gait control and body balance adjustments. Likewise, the deficit in the EF increases the probability of falling among elderly women practicing regular physical exercises, especially those with low schooling and over 75 years old. Multiple linear regression analysis explained the probability of falling due to cognitive deficit interference on TUGs (R2 = 0.467, p <0.001), TUGm (R2 = 0.479, p <0.001), TUGc (R2 = 0.405, p < 0.001), DGI (R2 = 0.445, p <0.001) and TEC (R2 = 0.444, p <0.001). Conclusion: Cognitive deficit presents as a risk factor for falls among women regularly practicing physical exercises. (AU)

AGREEMENT BETWEEN INSTRUMENTS FOR ASSESSMENT OF BODY BALANCE IN ACTIVE ELDERLY INDIVIDUALS / Concordância entre instrumentos para avaliação do equilíbrio corporal em idosos ativos

ABSTRACT The aim of this study was to analyze the correlation between the instruments used to assess body balance and prediction of the risk of falls of active seniors. Cross-sectional, observational study involving 41 women (69.24 ± 5.24 years) practitioners of physical exercises, in Petrolina-PE. The instruments used were the Berg Balance Scale (BBS), the Dynamic Gait Index (DGI), the "Timed Up and Go" simple (TUG), the "Timed Up and Go" motor (TUGm), the "Timed up and Go "cognitive (TUGc) and Body Balance Test (CET). Significant correlation was observed between TEC-DGI (r = 0.469; p = 0.032), BSE-DGI (r = 0.513; p = 0.021), a significant negative correlation between DGI-TUG (r = -0.454; ˂0,017), DGI -TUGm (r = -0.516; p˂0,006), DGI-TUGc (r = -0.547; ˂0,003), MMSE-TUG (r = -, 470; p = 0.055), MMSE-TUGm (r = - 470; p = 0.057) and a significant and moderate correlation between TUG-TUGm (r = 0.701; p = 0.000), TUG-TUGc (r = 0.713; p = 0.000) and TUGm-TUGc (r = 0.761; p = 0.000). It is concluded that the instruments are complementary. It is recommended their joint application to the evaluation of the body balance and to predict the risk of falls in elderly active.

RESUMO O objetivo do estudo foi analisar a correlação entre instrumentos utilizados à avaliação do equilíbrio corporal e a predição do risco de quedas de idosos ativos. Estudo transversal, observacional, realizado com 41 mulheres (69,24±5,24 anos) praticantes de exercícios físicos, em Petrolina-PE. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Equilíbrio de Berg (EEB), o Índice de Marcha Dinâmica (DGI), o “Timed Up and Go” simples (TUG), o “Timed Up and Go” motor (TUGm), o “Timed Up and Go” cognitivo (TUGc) e o Teste de Equilíbrio Corporal (TEC). Foi observada correlação significativa entre TEC-DGI (r=0,469; p=0,032), EEB-DGI (r= 0,513; p=0,021), correlação significativa negativa entre DGI-TUG (r= -0,454; p˂0,017), DGI-TUGm (r= -0,516; p˂0,006), DGI-TUGc (r= -0,547; p˂0,003), MEEM-TUG (r= -,470; p=0,055), MEEM-TUGm (r= -,470; p=0,057) e correlação significativa e moderada entre TUG-TUGm (r=0,701; p=0,000), TUG-TUGc (r=0,713; <0,000) e TUGm-TUGc (r=0,761; <0,000). Conclui-se que os instrumentos são complementares. Recomenda-se sua aplicação conjunta à avaliação do equilíbrio corporal e à predição do risco de quedas em idosos ativos.

Comparação e concordância de critérios à classificação do IMC de idosas fisicamente ativas, residentes no Sertão Nordestino / Comparison and agreement of criteria for the BMI classification of physically active elderly women living in the Backlands, semi-arid Region

INTRODUCTION: The study of the nutritional status of the elderly merits attention, since there is no consensus regarding the criteria for the evaluation of the Body Mass Index (BMI) of this population. OBJECTIVE: The evaluation of the nutritional status of elderly women practicing regular physical exercise, as well as the comparison of the World Health Organization (WHO) and the Lipschitz criteria for the identification of health risks in order to examine their agreement. METHOD: A descriptive cross-sectional study was conducted with the participation of 76 elderly women taking part in physical exercise groups in Petrolina-PE. The nutritional status was obtained by the calculation of BMI, according to the WHO and Lipschitz criteria. The Variance analysis (ANOVA) was used to compare the variables, followed by Tukey's post hoc. The Kappa statistic established an agreement between the two BMI criteria and the Spearman coefficient determined a correlation between BMI and waist circumference (WC). RESULTS: Elderly women aged 60-79 years old were classified as being overweight by WHO and eutrophic by Lipschitz. Participants 80-89 years old demonstrated eutrophy, according to the Lipschitz criteria, while the WHO criteria diverged for this group between thinness and eutrophy. There was weak agreement between both the criteria, Kappa (0.232, p = 0.002) and a strong correlation between BMI and WC (r = 0.722, p <0.001). CONCLUSION: A divergence between the WHO and Lipschitz criteria was found. The WHO criteria proved to be more sensitive for identifying overweight and obesity, while the Lipschitz criteria were more sensitive for identifying normal weight and malnutrition. The WC measure was more accurate for detecting health risks, especially in elderly eutrophic women.

INTRODUÇÃO: O estudo do estado nutricional de idosos merece atenção, visto que não existe um consenso sobre os critérios ideias à avaliação do Índice de Massa Corporal (IMC) dessa população. OBJETIVO: Avaliar o estado nutricional de idosas praticantes regulares de exercícios físicos, bem como comparar os critérios da Organização Mundial de Saúde (OMS) e de Lipschitz à identificação do risco de saúde e examinar sua concordância. MÉTODO: Estudo transversal analítico descritivo, realizado com 76 idosas integrantes de grupos de exercícios físicos, em Petrolina-PE. O estado nutricional foi obtido pelo cálculo do IMC, conforme os critérios da OMS e Lipschitz. Utilizou-se a análise de Variância (ANOVA) para comparação das variáveis, seguida pelo post hoc de Tukey. A estatística de Kappa estabeleceu a concordância entre os critérios do IMC, o coeficiente de Spearman determinou a correlação entre o IMC e a medida da circunferência abdominal (CA). RESULTADOS: Idosas entre 60-79 anos foram classificadas, sobretudo, com excesso de peso pela OMS e eutróficas por Lipschitz. Octogenárias demonstraram eutrofia segundo o critério de Lipschitz, a OMS divergiu para este grupo entre magreza e eutrofia. Verificou-se concordância fraca entre ambos os critérios, Kappa (0,232, p=0,002) e forte correlação entre o IMC e a CA (r=0,722, p<0,001). CONCLUSÃO: Existiu divergência entre os critérios da OMS e Lipschitz. A OMS se mostrou mais sensíveis para identificar sobrepeso e obesidade e Lipschitz o peso normal e a desnutrição. A medida da CA foi mais competente para detectar o risco de saúde, principalmente, em idosas eutróficas.

PET-Biomecânica: educação postural no ensino fundamental, com ênfase no equilíbrio, propriocepção e core Marcelo de Maio Nascimento / PET-biomechanical: postural education in elementary school, with emphasis on balance, proprioception and core / PET-biomechanical: postural education in elementary school, with emphasis on balance, proprioception and core

O presente estudo apresenta atividades realizadas pelo grupo PET-Biomecânica com escolares do ensino Fundamental I e II, no ano de 2015, na cidade de Petrolina-PE. Este grupo está vinculado ao curso de Educação Física da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Seu objetivo é a prevenção de déficits posturais e a adoção da postura corporal correta. 101 crianças, entre 8 e 11 anos de idade participaram das atividades. Os procedimentos metodológicos incluíram ciclos de palestras, avaliações físicas, a pesagem de mochilas, e o desenvolvimento de um programa semanal de exercícios físicos, 50 minutos, com foco na propriocepção, equilíbrio estático e dinâmico e o fortalecimento dos músculos da região do core. Ao final, os hábitos posturais dos escolares foram transformados, assim como os petianos aprofundaram seus conhecimentos acadêmicos e contribuíram à resolução de demandas sociais locais.

This study presents activities carried out by PET-Biomechanics group of school education Elementary I and II, in 2015 in the city of Petrolina. This group is linked to the course of Physical Education of the Federal University of São Francisco Valley (UNIVASF). It aims to prevent postural deficits and the adoption of correct body posture. 101 children between 8 and 11 years old participated in the activities. The methodological procedures included cycles of lectures, physical assessments, weighing backpacks, and the development of a weekly exercise program, 50 minutes, focusing on proprioception, static and dynamic balance and strengthening the core muscles region. At the end, the postural habits of the students were transformed, as well as petianos deepened their academic knowledge and contributed to the resolution of local social demands.

Este estudio presenta actividades llevadas a cabo por el grupo de PET-Biomecánica de la educación de la escuela primaria I y II, en el año 2015 en la ciudad de Petrolina. Este grupo está vinculado con el curso de Educación Física de la Universidad Federal de San Francisco del Valle (UNIVASF). Su objetivo es evitar que los déficits posturales y la adopción de la postura corporal correcta. 101 niños entre 8 y 11 años participaron en las actividades. Los procedimientos metodológicos incluyen ciclos de conferencias, evaluaciones físicas, mochilas que pesan, y el desarrollo de un programa de ejercicio semanal, 50 minutos, centrándose en la propiocepción, el equilibrio estático y dinámico y el fortalecimiento de la región músculos de la base. Al final, los hábitos posturales de los estudiantes fueron transformados, así como petianos profundizaron sus conocimientos académicos y contribuyeron a la resolución de las demandas sociales locales.

Repercussões de um programa de atenção psicológica sobre a qualidade de vida de idosas praticantes do método Pilates / Repercussions of a psychological care program on the quality of life of elderly practitioners of the method Pilates / Repercusiones de un programa de atención psicológica en la calidad de vida de los profesionales de mayores del método Pilates

O presente estudo tem por fim apresentar a percepção da Qualidade de Vida (QV) de integrantes de um Programa de Atividade Física (PAF), em caráter interdisciplinar, o qual associou o método Pilates com atividades de um Programa de Atenção Psicológica (PAP), fundamentado nas Modalidades de Prática Psicológica (MPP). Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória de abordagem qualitativa, composta por 10 indivíduos do sexo feminino (64±2,4 anos), realizado na cidade de Petrolina-PE. Os dados foram coletados a partir de entrevistas semiestruturadas, submetidas à técnica da Análise de Conteúdo de Bardin, ao final, obteve-se cinco categorias: repercussões físicas e psíquicas, repercussões interpessoais, repercussões espirituais, repercussões de tempo e espaço e repercussões nos hábitos de vida. As narrativas demonstraram que a inclusão das MPP ampliaram os benefícios da prática do exercício físico (EF) à saúde. Conclui-se que os procedimentos interdisciplinares se apresentaram como medida eficiente à promoção da QV. Sendo assim, sugerem-se ações conjuntas entre profissionais de Educação Física e Psicologia na área do envelhecimento ativo do idoso. (AU)

This study aims to present the perception of quality of life (QOL) of members of a Program of Physical Activity (PAF) in interdisciplinary character, which joined the Pilates method with activities of a Psychological Care Program (PAP) based on Psychological Practice Implementation (MPP). It is an exploratory descriptive study of qualitative approach, consisting of 10 female subjects (64 ± 2.4 years), in the city of Petrolina-PE. Data were collected from semi-structured interviews were submitted to the technique of Bardin Content Analysis, at the end, five categories were obtained: physical and psychological repercussions, interpersonal consequences, spiritual repercussions repercussions of time and space and impact on habits life. The narratives demonstrated that the inclusion of MPP extended the benefits of physical exercise (PE) to health. It is concluded that the interdisciplinary procedures performed as efficient measure to promote the QV. Thus, joint actions are suggested between physical education and psychology professionals in the area of the active ageing of the elderly. (AU)

Este estudio tiene como objetivo presentar la percepción de calidad de vida (QV) de los miembros de un Programa de Actividad Física (PAF) de carácter interdisciplinario, que se unió el método Pilates con actividades de un Programa de Atención Psicológica (PAP) basado en Aplicación Práctica Psicológica (APP). Se trata de un estudio descriptivo exploratorio de abordaje cualitativo, que consta de 10 sujetos femeninos (64 ± 2,4 años), en la ciudad de Petrolina. Los datos se obtuvieron de entrevistas semi-estructuradas fueron sometidos a la técnica de análisis de contenido de Bardin, al final, se obtuvieron cinco categorías: repercusiones físicas y psicológicas, consecuencias interpersonales, repercusiones espirituales repercusiones del tiempo y el espacio y el impacto en los hábitos vida. Los relatos demostraron que la inclusión de APP extendió los beneficios del ejercicio físico (EF) para la salud. Se concluye que los procedimientos interdisciplinares realizados como medida eficaz para promover el QV. Así, se sugieren acciones conjuntas entre educación física y profesionales de la psicología en el área de envejecimiento activo de la tercera edad. (AU)

Educação médica e interdisciplinaridade: um relato de experiência com idosos residentes na comunidade / Medical education and interdisciplinarity: an experience report with older adults living in a community

Este estudo se trata de um relato de experiências relativas às atividades e procedimentos metodológicos desenvolvidos por dez alunos do curso de Medicina da Universidade Federal do Vale do São Francisco/Univasf junto ao programa interdisciplinar de extensão Vida Ativa. Este programa é oferecido a 150 cidadãos idosos (60-86 anos), residentes nas cidades de Petrolina-PE e Juazeiro-BA. A participação dos acadêmicos também integrou ações da Universidade Aberta à Terceira Idade/UNATI/Univasf. Como resultado se obteve o desenvolvimento de palestras educativas na área da saúde, a criação do serviço de acolhimento, ficha de cadastro dos novos alunos, acompanhamento da pressão arterial e participação em três grupos de estudo. Assim sendo, conclui-se que a participação dos alunos de Medicina em atividades extensionistas, durante a formação acadêmica, permitiu-lhes o desenvolvimento de capacidades técnicas e humanas essenciais ao exercício da profissão futura, contribuindo, também para a materialização do "eu-médico".

This study was an experience report on the activities and methodological procedures developed by ten students from the medical school of the Federal University of Vale do São Francisco/UNIVASF by the interdisciplinary extension Active Living program. This program is offered to 150 senior citizens (60 to 86-years old), living in the cities of Petrolina - PE and Juazeiro ­ BA, in Brazil. The participation of the students also integrated actions from the Universidade Aberta à Terceira Idade (Open University of the Third Age) (UNATI/UNIVASF). Educational lectures on health, the creation of a hosting service, registration of new students, blood pressure monitoring and participation in three study groups were the results of this initiative. Therefore, it can be concluded that the participation of medical students in extension activities during their academic training has enabled them to develop essential technical and human skills to the exercise of their future professions, also contributing to the materialization of the "I-medical" concept.

Programa interdisciplinar “PAF & PAPP”: concepções metodológicas para a atenção e o cuidado ao idoso e a formação acadêmica / Interdisciplinary program “PAF & PAPP”: methodological conceptions for attention and care of the elderly and for academic development

Este estudo tem como objetivo apresentar os procedimentos metodológicos desenvolvidos em um projeto de extensão universitária, o qual teve como fim ampliar a saúde e a qualidade de vida de 22 indivíduos idosos, em idade entre 60-69 anos, ao longo de onze meses. A organização e execução das atividades estiveram a cargo de uma equipe interdisciplinar formada por estudantes dos cursos de Educação Física, Psicologia, Medicina e Nutrição, sob a coordenação de um educador físico. As ações foram direcionadas para o tratamento do processo do envelhecimento humano e incidiram em seções do método Pilates, associadas a um programa formado por palestras de saúde e dinâmicas psicossociais, atividades criativas e conversações.

This study aims to present the methodological proceedings developed during a university extension project, which aimed to provide better health and quality of life to 22 elderlies aged 60-69 years old, in an eleven-month period. The organization and execution of the activities were under charge of an interdisciplinary team consisting of Physical Education, Psychology, Medicine and Nutrition undergraduate students, all coordinated by a physical trainer. The activities were directed to the treatment of human aging process and occurred in Pilates sections, being associated with a program based on health lectures and psychosocial dynamics, creative exercises and conversation.